Les Matheuses de Pierre-Savard

Bonjour à tous, ici Gabriel, le stagiaire de Litissia! En tant que futur enseignant, je suis constamment à la recherche de moyens par lesquels je peux motiver les élèves à travailler et à aimer les mathématiques. Lors d’une discussion, Litissia et moi cherchions une activité de révision portant sur la mise en évidence simple et la factorisation (quand a = 1) pour les préparer pour leur quiz. Nous voulions aussi une activité qui allait favoriser la discussion mathématique et l’apprentissage par les pairs. Litissia m’a donc proposé de préparer un casse-tête mathématique par l’entremise du logiciel Tarsia, un programme qui fut une excellente découverte pour moi! Tarsia est un logiciel que l’on peut télécharger en ligne gratuitement (appuyer ici ). C’est un logiciel qui permet de créer des casse-têtes qui sont solutionnés en jumelant un énoncé à sa réponse. Chaque morceau de casse-tête est de forme triangulaire, et un énoncé est présent sur chacun de ses côtés.  Sur cha...

Bonjour à tous! Je me présente : mon nom est Gabriel et je suis le nouveau stagiaire de Litissia. Comme elle a mentionné dans le billet de blogue précédent, je souhaite aussi contribuer au partage des ressources et des stratégies d’enseignement qui rendent l’apprentissage des mathématiques amusant, intéressant, et signifiant aux élèves du secondaire. Cette semaine, Litissia et moi avons décidé de préparer une activité de « Speed Dating » en factorisation que nous avons nommé « Factorisation éclair ». Nous avons préparé cette activité pour nous assurer que les élèves de MPM2D aient bien intégré les processus de mise en évidence et de factorisation. D’ailleurs, cette activité a permis aux élèves de collaborer et de discuter avec plusieurs de leurs collègues. On a aussi pu intégrer de la musique francophone pour rendre l’activité plus amusante (en plus de montrer aux élèves que la musique francophone peut aussi être « cool ») ! Nous avons donc préparé plusieurs stations la...