Les Matheuses de Pierre-Savard

Je vous partage un tableau qui résume notre planification en spirale pour le cours de MPM2D.  Je l’ai enseigné pour la première fois en spirale le semestre dernier et je suis en train de réfléchir aux améliorations nécessaires, je suis ouverte à vos suggestions! Je remplirai le tableau au fur et à mesure qu’on achève dans le semestre.  Les liens vers les activités se trouveront aussi dans le tableau.  Nous avons aussi décidé ce semestre de partager le tableau (sans liens) avec les parents des élèves afin de leur permettre de suivre le progrès du cours et de leur enfant. Je n’ai pas eu la chance d’expliquer les activités du début, mais s’il y a une activité que vous désirez les détails, vous pouvez m’envoyer un courriel. En résumé, nous avons  commencé le cours de MPM2D avec une révision des caractéristiques des fonctions affines avec l’activité du corbeau et de la cruche.  Nous avons passé quelques jours avec les élèves pour trouver les différences...

Un résumé depuis notre dernière entrée : ·          Ma collègue a pris son congé de maternité et a donné naissance à un petit garçon!  Les deux sont en santés et évidemment, elle prendra une pause de notre blogue. ·          J’ai terminé mon premier essai à donner le cours de MPM2D en spirale!  Je vais ajouter plus d'activités par rapport au cours sur le blogue. ·          Nous avons commencé notre deuxième semestre à l’école et je suis chanceuse d’avoir les mêmes cours à mon horaire (MFM1P et MPM2D), ce qui me permettra de modifier certaines stratégies en espérant d’améliorer ma pratique professionnelle. À vrai dire, cette semaine j’ai été inspirée de retourner au blogue à la suite d’une visite de classe d’une de mes collègues à l’école technique Minto.  À la fin de mon premier semestre, j’étais un peu découragé, car j’avais l’impr...