Bloc d'enseignement 3

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La double corde à linge

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Cette activité est mon coup de coeur pour ce semestre! J’ai entendu parler de cette stratégie il y a quelques données, mais je n’étais pas certaine comment m’y prendre.  J’avais déjà présenté aux élèves comment résoudre des équations.  Nous avons utilisé du matériel de manipulation, mais à chaque fois qu’on revenait sur le sujet (on fait la spiral chez nous!), je n’étais jamais convaincu qu’ils comprenaient le sens. Je n’étais pas satisfaite que les élèves pussent suivre des étapes pour résoudre une équation sans comprendre l’intention, sans être capable d’estimer la valeur et sans être capable d’analyse la vraisemblance de leurs résultats. J’ai eu l’idée d’essayer  la corde à linge ( Clotheslinemath ) en lisant mon flux sur Twitter et en m’inspirant du travail d’Andrew Stadel. En soirée, j’ai préparé des équations à résoudre sur du carton.  Si vous aimez les étapes en détail, je vous suggère de lire le poste d’ AndrewStadel .  J’ai accroché les deu...
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Introduction et jeu brise-glace

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C’est le début d’un nouveau semestre!  La première journée est toujours un peu stressante, autant pour les enseignants que pour les élèves.  Donc, le premier cours est utilisé pour briser la glace et apprendre à connaître nos élèves.  Nous avons présenté brièvement le plan de cours, notre site de Google Classroom et nous avons révisé nos procédures de classe. Cependant, c’est quand même un cours de mathématiques donc pourquoi ne pas faire des mathématiques!  Pour lancer les élèves un peu dans l’action, nous avons présenté une résolution de problème qui vient de ce siteweb ( https://tapintoteenminds.com/3act-math/guessing-gumballs-sequel/ ).  Nous avons traduit l’activité et nous l’avons présentée dans le style de Dan Meyer et les « 3-acts ».  Nous avons regroupé les élèves de façons aléatoires à l’aide d’un paquet de jeu de cartes et ils ont travaillé sur les tableaux blancs verticaux pour résoudre le problème.  Nous avons fait un re...
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Présentation

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Aujourd’hui nous avons eu le plaisir et l’opportunité de présenter notre initiative de la transformation de l’expérience d’apprentissage à la table des directions.  Nous étions un peu nerveuses, mais heureusement notre présentation s’est bien déroulée.  Nous avons aussi profité d’entendre les autres succès des écoles de notre conseil.   C’était rafraîchissant de faire part de toutes les différentes initiatives qui sont en train de se dérouler dans les écoles.  En tant qu’enseignant nous sommes responsables de continuer notre développement professionnel et de mettre à jours nos stratégies.  Nous devons préparer nos élèves pour un monde qui se fie sur la technologie et la pensée critique et créative. Il nous reste encore beaucoup de chemin à faire, mais nous avons hâte de continuer à engager nos élèves et les mettre aux défis. Voici le lien de notre présentation: http://prezi.com/4jie7gcroklb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
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